幼儿园超前教育危害很大,孩子上二年级会全

最近看了一篇很有意思的文章，讨论内容（幼儿园超前教育的危害很大，孩子上了二年级就会全面爆发，怎么看这个问题?）下面我们来捋捋：网友投稿：就这事我有发言权，我来说说我对于此事的看法，如果和大家的意见不一致，希望大家口下留情，勿喷我，谢谢！我是两个孩子的妈妈，大的现在一年级，小的九月份开学就是学前班了。在我家老大上小学之前，我也是认为，超前教育对孩子的发育不利，也听过很多过来人说，不要太早超前教育，要不然，等孩子上小学二三年之后，会产生厌学的心理。所以，我家老大，幼儿园虽然读了三年多，但是，真的，什么都没学，天天就是唱歌、画画、做游戏之类的，完全就是让他愉快的度过了幼儿园阶段，一点压力都没有。去年的九月，我家老大，0基础的升级为一名小学生，当时，我很高兴，孩子终于成为一名小学生，又长大了，可是，我没想到，这个0基础上小学，让我这一年，让我差点就疯掉了，咆哮、无奈、陪读，完全就是让我家老大上学上的我怀疑人生了！他们班上，大部分孩子，都是上的幼儿园学东西比较多的幼儿园，提倡超前教育之类的。所以，老师的进度，完全就是参照大部分孩子的接受能力，很少顾及到那些0基础孩子是否能跟上，其实，完全能理解，老师肯定得以大部分孩子的实际情况教学为进度基础的，对于那些0基础的孩子，跟不上，老师会私下告诉家长，让家长好好给孩子补补，拼音，原本是需要大半个学期讲完的，我们班，不对，我们这个年纪，只用了一个多星期就全部讲完，认字，我们是直接从抄写课文开始的。从我家老大上一年级开始，我每晚陪写作业，犹如噩梦一般，他不会认字，需要念题，不会写字，总是写写擦擦的，有的时候，写的他自己都崩溃，边写边哭，上学期，别的孩子，一个多小时就能完成的作业，我家老大，往往得折腾三四个小时。你们说，崩溃不？更要命的是，有时候，不管和他如何讲，他就是记不住，理解不了，气的我都想把他丢出去了！我家老大一年级的上学期，就是在他哭，我咆哮，全家人都紧张之中度过的。心累！幸好，功夫不负有心人，经过一个学期的魔鬼学习，现在，他有些进步了，虽然和别的孩子还相差比较大，但是，最起码，现在写作业，能够自觉了，也不用我时时刻刻陪着在一边念题之类的了。汲取老大的教训，对于我家老二，我现在是不敢太过于放纵了，老二，我已经从去年开始，就在教他认字和拼音之类的，为此，也把他从原来老大上了三年多的幼儿园，转到了一家教的多的私立幼儿园，目的在于让他在上一年级之前，能够多学点。对于老二，我现在的要求是，在上一年级之前，尽量多的认字，因为，认字，实在太重要了！一位老师的建议：刚一年级，你能看得出来什么？我是小学老师，就拿我的班来说吧，现在二年级。追踪一年级入学两个月时测验，能够考分的孩子多一半都是上了学前班的，也有三四个零基础入学的，到了二年级上学期，这部分上了学前班的，基本是听讲有各种问题的，考试不再得一百分，二年级时再看那些没上过学前班的，大多赶了上来，后劲足。问题出在哪？最大的问题是，学前班用半年甚至一年的时间学习小学一两个月的知识，效率极低。这个过程中家长在意的是孩子学会了多少知识，而忽略了最最重要的听讲习惯的培养，可以说上了学前班的孩子大多是不会听讲的。而上了小学之后，因为他们已经学会，这批孩子会让老师很省心，老师会把大部分精力放在没学过的孩子身上，督促家长，督促学生，孩子慢慢养成了好的听讲习惯，学习效率开始提高，而上了学前班的孩子，即使他半个学期都不听讲，他也照样考试成绩很好，这个时候家长是偷着乐的。但是，孩子错过了最最重要的养成听讲习惯，反而养成了上课不注意听讲，干别的。后遗症早的会在二年级出现，最终在三年级出现。三年级随着知识的难度和思维量的增加，还不会听讲的孩子，会最终班级垫底。所以你就庆幸没给孩子报学前班吧，没啥好遗憾的。别的家长在一年级时错过的督促学习，迟早都会补回来，你家二宝，建议学一些拼音、识字，主要是认识题目中的常见字，就足够了。买一本一年级练习册，目的不是做题，目的是把练习册中的常用字认识，读读题目，考试时就可以秒杀一批人了。

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