武志红常被打骂的孩子,遇到挫折时容易产生

每个人都有攻击性，即便是幼小的孩子。因为，攻击性就是生命力的一种呈现。但对于弱小的孩子，当他们挨打时，由于不能表达愤怒，无法同大人对抗，就只能回头来攻击自己。

成人打小孩是因为一点不顺心，意思是说：“你犯了这个错误，不如去死吧！”假如一个小孩在这样的环境中长大成人，遇到了更大的挫折，他可能会想：“我还是去死吧！”

九月十七日，武汉江夏区一名14岁男孩，因在学校打牌，被匆忙赶来的妈妈当众扇耳光后，从教学楼跳下身亡。

武志红说：

打小孩，很容易让小孩产生很大的羞耻感，让他觉得“我不配活在世上”。它是在潜意识层次上的信息传递。对于小孩来说，那种深深的羞耻感，常常是致命的痛苦和打击。特别是青少年，他们自尊心很强。要是在这个时候，能让这个孩子表达愤怒，他可能会拼命的打妈妈。

潜意识的力量是非常强大的

无意识总是在无意识中悄然操纵着人的行动。人类有很多本能反应，思维和行为方式，都是潜意识作用的结果。

心理学者荣格有一句名言：“你的潜意识控制着你的生活，而你把它叫做命运。”由于潜意识没有时间、对象和空间的概念，所以它在任何时候都会影响人们的行为方式。那是心理创伤的根源。“创伤”是指超出自身承受能力的消极事件。

在遇到这样的负面事件时，孩子会有三种反应：反抗，逃跑，以及僵持不下。但是，许多时候，孩子是不被允许反抗的，甚至是无法逃脱的。因此，它们只有第三种反应状态——木僵。

木僵硬，是习惯无助的表现。小孩感到反抗和逃跑都无济于事，只能挨着。木僵硬状态下，孩子封闭了思考，孤立了情感，这是一种逃避的表现。由于现实太痛苦，太无助，所以逃不掉。

因此，如果孩子经常处于这种无助的状态，他们就会为保护自己而生出这种心理防御机制。尽管痛苦被暂时隔离，孩子却因此变得麻木，失去了感觉和感知的能力。这种情况会导致他在未来的生活中，经常不自觉地以不适当的方式对待自己、别人和整个外界。

为什么打孩子，在不少情况下能收到立竿见影的效果？

事实上，这一效果是因为孩子屈服于父母的暴力，而不一定能够真正意识到自己的错误。小孩子之所以不去做这样的事，是因为害怕挨揍，这是逃避痛苦的表现。您想让孩子屈服于暴力来逃避吗？若是如此，以后他很可能会变得胆小，怯懦，畏缩，只认强弱。

当遇到比自己更强的人时，他们也会向别人屈服。与此同时，他们也会欺凌弱者，变成欺软怕硬的人。这些孩子常常受到父母的责骂，还容易产生自我否定，缺乏自信和自我价值感。

若儿童认知不足，很可能，他们自己心里也没有明明白白的对与错标准，只是觉得“父母打自己，自己很严重”。假如做一件事的父母不责骂自己，他也许会觉得没问题，因此会继续做下去。

它是一种依赖外部力量干预自己行为的他制他律的表现，它符合他人的标准和要求。

如果他自己的标准与外界的要求相抵触，他就会压抑自己的思想来迎合外界，或者表面顺从，暗中进行反抗。例如，在大人不在的时候，偷偷的做同样的事情。

孩子们的所作所为，如果这样被父母的暴力控制，就会延伸到长大以后，他也会被周围更有权势的人控制。人总要服从权威，服从强者，认为谁更强，谁更有权力，谁更有权威，谁就说了算。

因此，孩子不会根据自己的内心判断，而是将父母或同僚所告诉他的对错标准，内化为自己的标准。但他自己内心的判断和感受，却被人忽视。长久以来，孩子们失去了自我。

当然，幼小的孩子，是没有什么判断力的，需要父母适度地在原则性的问题上给他们把关。但是这种把关的目的，最终是为了让孩子能够自我把关。

因此，我建议家长在孩子小的时候就建立起规则意识，让孩子从内心深处，认识自己的问题，这样才能真正解决问题。

内心没有力量的父母，才会不停地通过使用外力来管束孩子。

在父母的心中，只有没有力量的父母，才会不断地用外力来管束孩子。家长若内心缺乏安全感，面对孩子的表现不尽如人意，就会产生严重的失落感，使他们感到沮丧和愤怒。因此，他们很容易情绪失控，对小孩大发脾气。

父母亲的挫败感，往往源于童年的创伤。她们在儿童时期就受到父母的严厉管教或责骂，儿童时期的行为会激发出她们的羞耻感和愤怒，从而对儿童造成伤害。

因为，他们自已在童年时期就没有得到足够的安全感，希望能够抓住孩子的掌控感。若不能抓住，他们会产生强烈的挫败感和愤怒，并会因此责骂小孩。

而且他们的打骂，又会使孩子产生不安全感，留下种种“打骂的后遗症”。所以，骂这种“教育”模式，就这样传了几代人。

她们认为打骂是一种正当的教育，因为她们的父母曾经也是这样对待她们的。由于他们没有其他的参照系，他们本能地认同父母的行为方式，并且坚信自己的行为是正确的。打人，是一个充满冒险的游戏。

如家长在打人时，情绪不稳定甚至情绪失控，把握住时机，还可能导致孩子失手打伤或残废，甚至致死的悲剧。

不管你的目的是什么，骂孩子不是很好的教育方法。殴打儿童，不仅使儿童受到身体伤害，更大的伤害是心理伤害。所以家长在打孩子前一定要三思！

我国公安大学的李玫瑾教授在演讲中提到：只有父母好好学习，孩子才能天天向上。

这里所说的学习是什么呢？学习怎么做个称职合格的父母，学习怎么教育孩子，引导孩子。除此外，李玫瑾教授还说过：0-6岁是孩子的性格初步形成的阶段，教育孩子培养孩子性格，习惯一定要在6岁前。

在这里给父母们推荐一套《儿童情绪管理与性格培养绘本》，它可以帮助父母更好地培养孩子，让他们养成良好的行为习惯。

当孩子还对文字的理解不是那么敏感时，图画是教育孩子的最好方式，孩子可以通过图画的形式，从中学到知识，慢慢改正自己的行为。

而绘本中故事主人公的做法也会让孩子进行模仿和学习，绘本是让孩子接受知识最快最有效的好助手。

通过对绘本的学习，孩子体验到了生活中的恐惧、焦虑、担心、羡慕、生气、沮丧、无助等负性情绪。也学习到了生活中常遇到的问题的处理办法，养成良好的行为习惯。

3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！

这套《儿童情绪管理与性格培养》，家长可以给孩子当睡前故事读，而且还能让孩子学会自己的情绪管理。

好的习惯决定好的未来，这套行为习惯培养绘本应该可以帮到忙。并且可扫码畅听，方便父母在工作了一天后，已经很累了，想给孩子讲故事却心有余而力不足的问题。

3-6岁是孩子形成习惯的关键期，若不注意引导，坏习惯极易养成，坏习惯一但定型可就很难再改。所以，如果孩子有这些坏习惯，父母一定要帮助孩子“温和而坚持”的改正过来！

平均下来一本不过一顿早餐钱，却可以协助孩子更好的成长，养成好习惯、好性性格，家长不妨一试！

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